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調(diào)查顯示六成畢業(yè)生愿當(dāng)網(wǎng)紅 越來越多年輕人選擇加入直播行業(yè)

導(dǎo)讀:調(diào)查顯示六成畢業(yè)生愿當(dāng)網(wǎng)紅 越來越多年輕人選擇加入直播行業(yè)。微博近日發(fā)布一項(xiàng)“當(dāng)代年輕人就業(yè)在關(guān)注什么”問卷數(shù)據(jù):近萬名受訪應(yīng)屆畢業(yè)生中,61 6%的人就業(yè)時(shí)會(huì)考慮網(wǎng)紅直播等新興職業(yè),

黃洪的工作就是這1億分之一。2022年,在做了兩年輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師后,黃洪被帶貨主播的工資吸引,入職廣州某帶貨直播公司。如今,他既做主播還帶領(lǐng)著七八個(gè)人的團(tuán)隊(duì),他告訴國是直通車,近兩年公司入職的應(yīng)屆高校畢業(yè)生在翻倍增長(zhǎng)。

對(duì)于越來越多年輕人選擇加入直播行業(yè),佟志剛表示,這反映出當(dāng)前年輕人的就業(yè)認(rèn)知正在多樣化,“職業(yè)本來就應(yīng)該是多樣化的”。在他看來,大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識(shí)提供了一技之長(zhǎng),但求職、就業(yè)不應(yīng)該被專業(yè)束縛。

曾在廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院任教的人才發(fā)展資深顧問陳曉霞同樣表示,年輕人選擇直播等新興行業(yè)是一個(gè)很積極的信號(hào),說明傳統(tǒng)的階層概念正在被打破。

“高校畢業(yè)生加入直播行業(yè)后,直播行業(yè)的整體質(zhì)量可能也會(huì)更高一些,讓整個(gè)直播營商環(huán)境朝著良性方向發(fā)展。”陳曉霞表示,董宇輝就是一個(gè)很好的例證。

行業(yè)“二八定律”明顯,切忌一擁而上  打開小紅書、嗶哩嗶哩等軟件,分享直播、賬號(hào)運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)的視頻和文章不勝枚舉,也有不少賬號(hào)粉絲過萬、成功帶貨??此?ldquo;輕松又高薪”的直播行業(yè)吸引著越來越多待業(yè)的年輕人試水。

但陳曉霞指出,直播行業(yè)“二八定律”明顯,20%的人賺走了80%的利潤(rùn)。我們看到的只是20%取得成功被仰望的人,其實(shí)更多人是仰望者。

調(diào)查顯示六成畢業(yè)生愿當(dāng)網(wǎng)紅 越來越多年輕人選擇加入直播行業(yè)

統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示,“頭部”與“尾部”主播的收入可以說天差地別。根據(jù)《中國網(wǎng)絡(luò)表演(直播與短視頻)行業(yè)發(fā)展報(bào)告(2022-2023)》,以直播為主要收入來源的主播中,95.2%月收入為5000元以下,僅0.4%主播月收入10萬元以上。

一部分低薪的“仰望者”在經(jīng)歷過一天五六個(gè)小時(shí)的直播后,便會(huì)選擇退出。有人甚至總結(jié)過倒閉的直播公司群像——這些公司長(zhǎng)則在直播中堅(jiān)持了一年,短則兩周。

對(duì)此,陳曉霞建議想要進(jìn)入直播行業(yè)的畢業(yè)生,入行前一定要對(duì)自己是否適合以及熱愛直播行業(yè)作理性判斷,不能僅僅因?yàn)榭吹缴贁?shù)成功者便一擁而上。加入直播行業(yè)后也要有所規(guī)劃,“如今的直播行業(yè)靠著幸運(yùn)取得成功的概率越來越低,直播同樣是一個(gè)需要厚積薄發(fā)的行業(yè),要找好自己的賽道,穩(wěn)扎穩(wěn)打。”

隨著大量年輕人涌入,直播行業(yè)“青春飯”的屬性也愈加凸顯。前述中演協(xié)報(bào)告顯示,2022年的直播從業(yè)者中,18-29歲年齡段主播最多,占全部主播的64.2%;30-39歲的占比為20.9%。據(jù)黃洪介紹,他所在直播帶貨公司主播年齡上限是30歲。

激烈的競(jìng)爭(zhēng)和嚴(yán)格的年齡限制下,表面光鮮的直播等新興行業(yè)難言穩(wěn)定。專家提醒,在入職直播等新行業(yè)前后要有理性判斷和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

陳曉霞認(rèn)為,畢業(yè)生求職時(shí)還是要多嘗試、多積累經(jīng)驗(yàn),從事直播工作可以不斷積淀諸如市場(chǎng)研究能力、行業(yè)洞察力與敏銳度、人際關(guān)系管理能力與情緒穩(wěn)定性等“可遷移的自身能力”,以后也可以在其他賽道中發(fā)展和運(yùn)用。

此外,在近幾年快速發(fā)展后,直播行業(yè)的紅利已有所減退。對(duì)于此時(shí)涌入行業(yè)的大量年輕人,佟志剛表示,畢業(yè)生的職業(yè)認(rèn)知視角剛剛打開,還應(yīng)進(jìn)一步豐富多維度認(rèn)知,加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn),建立多維的人生價(jià)值評(píng)價(jià)體系。

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