導(dǎo)讀:女生用一個魚缸做出海市蜃樓 經(jīng)過反復(fù)失敗終于成功了?!坝行┤四X子里總?cè)菀咨霾磺袑嶋H的想法,這一次,她竟然想看海市蜃樓?!?022年6月,抖音視頻創(chuàng)作者@皮卡悠 決定做一場在魚缸里復(fù)現(xiàn)海市蜃樓的光學(xué)實驗。
@皮卡悠 的視頻成為不少物理老師的課件
@皮卡悠 說,她在視頻中呈現(xiàn)的知識,其實只是她學(xué)習(xí)量的兩成,她希望看到視頻的人能產(chǎn)生興趣,自己到生活中去學(xué)習(xí)。“我的目標(biāo)就是給難啃的科學(xué)知識包裹上一層‘糖漿’,讓它變得好吃一點。” 她也并不孤單。根據(jù)《2022抖音知識年度報告》,截至2022年10月,像@皮卡悠 這樣,愿意在抖音上分享知識的知識達人數(shù)量,已經(jīng)超過了50萬。
從確定選題,到尋找適合的科普方式,再制作成輕松有趣的短視頻,這個過程其實并不比坐著直升機去海上平臺給油井安裝電泵輕松。因此,@皮卡悠 迄今只能做到“月更”。“后臺都是催更的私信,但我真的快不起來。”她說,“我對自己的要求與其說是保持更高的更新頻率,不如說是保持更高的短視頻質(zhì)量。”

@皮卡悠 有一張長長的清單,上面列著她接下來最想做的選題。比如,她想把媽媽打太極拳的視頻做成全息投影。為了早日實現(xiàn)這張清單,她又給自己列了一系列的學(xué)習(xí)計劃,包括攝影、繪畫、木工、單片機、MG動畫……抖音上其他科普視頻的創(chuàng)作者也是她的“老師”,“像@李永樂老師 @老師你好我叫何同學(xué) 的視頻都是我經(jīng)常看的”。
“作為一名科普視頻的創(chuàng)作者,其實我還是蠻驕傲的。”@皮卡悠說,“過去每當(dāng)我看到一些很好的科普內(nèi)容時都會想,如果我小的時候就看到這些,學(xué)習(xí)一定會變得更有意思吧!而我如今,正在努力做著這樣的事!”